Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos, 1994
Muu(t) tekijä(t): Maija Ahtee, Erkki PehkonenSarja: Research report / University of Helsinki. Department of Teacher Education 131Asiasanat: opetus, matematiikka, luonnontieteet, konstruktivismi, naturvetenskaper, matematik, undervisning, konstruktivism